Лето - лучшее время года для игр

 

Лето - лучшее время года для игр между родителями и детьми.

 

1.«Где мы были мы не скажем, а что делали покажем»

Что нужно: карточки для записи слов.
Польза: развивает воображение, догадливость, артистизм.
Взрослый пишет на карточках слова-заготовки и переворачивает, чтобы их нельзя было увидеть. Один игрок выбирает карточку и пытается изобразить загаданное слово пантомимой так, чтобы остальные угадали.

Оздоровительная гимнастика

 

Ребенку для поддержания здоровья и правильного развития тела отлично подойдет обычная оздоровительная гимнастика, с которой легко справится практически каждый ребенок.

Оздоровительная гимнастика для детей – это комплекс упражнений, которые выполняются с целью поддержания здоровья и хорошей физической формы ребенка. В программу упражнений входит:

• бег на различные дистанции, на месте, челночный бег
• прыжки вверх и в длину, через препятствия
• приседания
• махи руками и ногами
• упражнения на пресс
• растяжка

Это лишь основной перечень упражнений, которые выполняются в формате программы по физической культуре. В садиках активно проводится гимнастика для малышей, которая рассчитана на детей от 2 до 6 лет. Такая гимнастика для дошкольников позволяет хорошо подготовить ребенка к школе, где его ждут более интенсивные нагрузки, чем детском саду.

Как организовать родительское собрание в ДОУ в режиме онлайн.

 

Родительское собрание в ДОУ в режиме онлайн.

 Чтобы подготовиться к проведению родительского собрания, необходимо выбрать платформу для онлайн-трансляции, к которой будут иметь доступ все родители. Важно, чтобы участники собрания имели возможность не только слушать лектора, но и задавать вопросы. Заранее протестировать и обсудить технические вопросы, чтобы в процессе общения с родителями не возникало технических накладок. Если в традиционном формате работы родители поддерживали постоянный контакт с воспитателем, с заведующим и другими специалистами ДОУ, то в условиях режима повышенной готовности родители находятся в неведении некоторых вопросов. При проведении родительского собрания онлайн в ДОУ следует быть готовыми к провокационным вопросам. Чтобы избежать хаоса и провокаций, сразу установите правила взаимодействия: сначала выступление воспитателей, заведующего, педагогов  ДОУ (если это запланировано), а потом - обсуждение вопросов, которые можно задавать в чате в течение всего мероприятия. Очень важно пообещать родителям дать ответы на все вопросы и выполнить это обещание, чтобы не утратить их доверия.

Алгоритм проведения анализа образовательной деятельности

Как провести педсовет

Как провести педсовет (№1)

Педагогический совет – постоянно действующий коллегиальный орган самоуправления педагогических работников. С его помощью осуществляется управление развитием ДОУ.

Его деятельность определяется Положением о педагогическом совете ДОУ. Он создается во всех дошкольных учреждениях, где имеется более трех педагогов. В его состав входят все педагогические работники и совместители.

Тематика педсоветов обозначается в годовом плане ДОУ. При необходимости в него вносятся дополнения и уточнения.

Главным вопросом повестки дня всегда бывают результаты работы педагогов: уровень развития воспитанников; состояние их здоровья; развитие форм совместной работы педагогов и родителей.

Главная цель педагогического совета – объединить усилия коллектива ДОУ для повышения уровня воспитательно-образовательного процесса, использования в практике достижений педагогической науки и передового опыта.

Функции педагогического совета:

·         определяет направления образовательной деятельности ДОУ;

Инновации в ДОУ

«Вовлечение родителей в речевое развитие дошкольников»

Из опыта работы.

В ряду условий, необходимых для создания социальной ситуации развития ребёнка, соответствующих специфике дошкольного возраста, одним из приоритетных по ФГОС является взаимодействие с родителями по вопросам образования ребёнка. Непосредственного вовлечения родителей в образовательную деятельность, в том числе посредством создания образовательных проектов совместно с семьёй на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи.

Неделя здоровья в детском саду

                                                                                                                   

Проведение «Недели здоровья» в Д/С с _______

№	Мероприятия	Группа	Время и место	Ответственные
1	Воспитатели проводят беседы с детьми о здоровье, о здоровом образе жизни. Проводят консультации для родителей «Моё здоровье»	Все группы		Воспитатели гр.
2.	Консультация для воспит. «Физическая культура и развитие здоровья ребёнка»	Все группы		ИФК
3.	Совместное физкультурное занятие детей и родителей «Мы собачке помогаем…»	Гр.№		ИФК Воспитатели
4.	День подвижных игр	Все группы		Воспитатели ИФК
5.	Турнир по шашкам «Весёлая Дамка»	Группа №		Воспитатели группы ИФК
7.	Досуг с родителями «Честный поединок»	Гр.№		Воспитатели гр.
8.	Мини-поход по территории Д/С, подвижные игры, эстафеты, соревнования	Все группы		Воспитатели групп

     

КОНТРОЛЬ В ДЕТСКОМ САДУ

КОНТРОЛЬ В ДЕТСКОМ САДУ

Контроль является важной и заключительной функцией управления и служит средством осуществления обратных связей. Он входит составным элементом в каждую функцию управления, что позволяет оперативно совершенствовать деятельность ДОУ. В системе управления контрольные функции всегда были в числе приоритетных задач.
Одним из наших приоритетов – развитие внутри садовской системы контроля. Ее важнейшая задача – повышение эффективности за счет предоставления коллективу объективной информации. Руководитель прогнозирует пути развития ДОУ, ставит цели на будущее, а это возможно лишь при оперативном получении и анализе информации по всем направлениям развития ДОУ. 

КОНТРОЛЬ В ДОУ

КОНТРОЛЬ В ДОУ

Предлагаю старшим воспитателям, методистам использовать карточки, проводя контроль в ДОУ.

Карточка № 1. Готовность групп к новому учебному году

 1. Безопасность мебели и оборудования для жизни и здоровья детей.

 2. Педагогическая целесообразность оформления предметно-развивающей среды.

 3. Соблюдение санитарно-гигиенических требований по оформлению помещений.

 4. Соответствие сюжетно – ролевых игр, дидактических пособий, детской литературы  и др.  возрасту детей.

 5. Соответствие методической литературы и пособий данной возрастной группе.

 6. Оформление родительских уголков.

 7. Материалы, предоставленные для родителей конкретны и доступны в своем изложении.

 8. Использование интернета, наличие блога.

 9. Эстетичность в оформлении помещений.

 10. Нестандартный подход в оформлении.

Игры с детьми летом

                     Игры с детьми летом

Игры с родителями – это неотъемлемая часть развития детей. Это и укрепление здоровья, и хорошее настроение. Совместные игры сближают родителей и детей. Ваш ребенок придет в восторг, когда увидит серьезного папу, весело играющего в мяч. Для дошкольника «игра – единственный способ освободиться от роли ребенка, оставаясь ребенком». Для взрослого - «единственный способ стать снова ребенком, оставаясь взрослым».

Отцы, Не покидайте сыновей!

В нашем детском саду прошло анкетирование родителей.
Оказалось, что 2\3 всех детей ДОУ воспитываются в семьях после развода родителей или в неполных семьях. Как грустно... Недавно прочла стихотворение Андрея Дементьева  Отцы, Не покидайте сыновей!

Отцы, Не покидайте сыновей!

Не унижайте их подарком к дате…

Всё можно изменить в судьбе своей,

Но только сыновей не покидайте.

Игры по развитию речи дома

Развитие речи детей дома

    Во время занятий с детьми в домашних условиях родители имеют более широкие возможности использования наглядных средств и манипуляций с предметами. Например, дети могут  на ощупь определить форму, размер, цвет, твердость овощей и фруктов, попробовать на вкус, убедиться в их сочности, ощутить разницу в затрате мышечных усилий при пережёвывании различных видов пищи. Родители, воспитывающие детей дома,  также имеют преимущества в использовании натуральных наглядных средств при изучении времен года и при наблюдениях за явлениями природы (роса, туман, метель, снежная крупа, иней, наст), которые трудно или невозможно продемонстрировать в детском саду  с большой группой детей.  

Проектная деятельность с детьми

Самостоятельно ребёнок не может найти ответ на все интересующие его вопросы – ему помогают родители и педагоги.

В дошкольных учреждениях воспитатели широко используют метод проблемного обучения: развивают логическое мышление, моделируют проблемные ситуации, экспериментирование, опытно - исследовательская деятельность, решение кроссвордов, шарад, головоломок.

             Утверждаю

                                                                                       Заведующая МБДОУд/с №166

Саламатова Е.В. ___________

           «____» ______________2016г.

          Циклограмма работы инструктора по физическому воспитанию

на 20_____-20_____учебный год

День недели	Часы работы	Время проведения	Мероприятия
Понедельник	800-1400	800-820 820-840 840-900 900-1000 1000-1100 1100-1130 1130-1200 1200-1230 1230-1300 1300-1330 1330-1400	Зарядка в группах Гимнастика с ЧБД Проверка закаливающих мероприятий (умывание, полоскание рта) Подготовка и проведение ИС с детьми Подвижные игры во 2 младших группах Подвижные игры в средних группах Двигательная активность на прогулке со старшими детьми Двигательная активность на прогулке подгот. группой Проверка к.г.н. перед сном Работа с воспитателями Работа с документацией
Вторник	800-1400	800-820 820-840 840-900 900-910 910-1030 1030-1130- 1130-1200 1200-1230 1230-1300 1300-1330 1330-1400	Зарядка в группах Гимнастика по профилактике НО и плоскостопия Проверка закаливающих мероприятий (умывание, полоскание рта) Физ.минутки  по ИЗО, Р. р. и др. Подготовка и проведение ИС с детьми Двигательная активность на прогулке со средними группами Элементы спортивных игр со старшей группой Элементы спортивных игр с подгот. группой Проверка соблюдения графика проветривания перед сном Работа с воспитателями Работа с документацией
Среда	1200-1800	1200-1230 1230-1330 1300-1400 1400-1500 1500-1530 1530-1600 1600-1730 1730-1800	Проверка соблюдения к.г.н. Проверка оборудования по ФИЗО (охрана жизни и здоровья) Педагогический час Работа с документацией Закаливающие мероприятия в группах Час здоровья в группах (дыхательная, зрительная и др. гимнастики) Подготовка и проведение досугов, развлечений Беседы с родителями, консультации
Четверг	800-1400	800-820 820-840 840-900 900-910 910-1100 1100-1130 1130-1230 1230-1300 1300-1330 1330-1400	Зарядка в группах Гимнастика с ЧБД Пальчиковая, мимическая, дых. гимнастика в группах Подготовка к работе Игровые ситуации по развитию движений с детьми Проведении п/и в младших гр. Элементы спорт. игр  в старших  гр. Проверка соблюдения сан.-гигиенич. норм Работа с узкими специалистами д/сада. Разработка сценариев, Дней здоровья, развлечений и др.
Пятница	800-1400	800-820 820-840 840-900 900-1130 1130-1230 1230-1300 1330-1400	Зарядка в группах Гимнастика по профилактике НО и плоскостопия Подготовка к работе Игровые ситуации по развитию движений с детьми Усовершенствование ОВД в стар. и  в подгот.гр. Проверка соблюдения сан.-гигиенич. норм Разработка сценариев, Дней здоровья, развлечений и др.

                                                                        

Положение и программа проведения спортивного праздника, посвящённого Дню Российской армии

Положение и программа проведения спортивного праздника, посвящённого Дню Российской армии

«Утверждаю» Заведующий МБДОУ

«Детский сад № 166»

___Саламатова Е. В.

Положение

о проведении в МДОУ МО «Детский сад № 166» физкультурного праздника, посвященного 23 февраля – Дню Всероссийской Армии, между командами детей и родителей.

1. Цели и задачи:

- формировать у детей интерес к занятиям физкультурой и спортом, развивать у детей физические качества;

- воспитывать патриотические чувства, уважение к воинам Российской Армии, вызывать желание быть мужественными и сильными;

- воспитывать волевые качества, стремление к победе и уверенность в своих силах;

- пропагандировать физкультуру и спорт среди детей и взрослых, как залог здорового образа жизни.

Из опыта работы. «Воспитание волевых и патриотических чувств у дошкольников средствами физкультуры»

Ирина Солодкая 
Из опыта работы. «Воспитание волевых и патриотических чувств у дошкольников средствами физкультуры»

Идея опыта заключается в разработке системы воспитания у дошкольников старшего возраста нравственных, волевых и патриотических чувств через физическую культуру. Методика строится на использовании общеобразовательной программы с использованием новых видов организации процесса воспитания: занятий - путешествий, досугов- экскурсий.

В настоящее время происходит осознание того, что дети не воспитываются нравственно. А ведь именно в дошкольном возрасте формируется личность ребёнка, воспитывается любовь к родным и Родине. Преимущества данного опыта заключается в использовании ИКТ, мультимедийных моделей при разработке сценариев, в которых есть возможность воспитать в детях патриотические чувства и дать им больше знаний о Родине, родном городе, жителях, не покидая территории детского сада, одновременно развивая в детях физические качества и укрепляя их здоровье.